为助力新进教师快速适配职业教育岗位，夯实教学根基、涵养师德师风，1月22日至25日，学院成功举办了“2023-2025年新进教师教学能力提升培训班”。本次培训以“系统赋能+实战锤炼”为核心，通过专题讲座、示范引领、分组磨课、成果汇报等多元形式，为新进教师搭建了全方位、沉浸式的成长平台，有效加速了青年教师队伍的职业化、专业化建设进程，为学院人才培养质量提质增效、实现高质量发展注入了强劲新生动力。
开班启航：锚定方向，筑牢育人根基
1月22日上午，培训班开班仪式顺利举行，学院党委副书记、工会主席吴雪莉，副院长宋小俊，各院部负责人、全体新进教师参加开班仪式，教务处处长张向荣主持开班仪式。吴雪莉以“筑牢师德之基 培育时代匠师”为题开展专题讲座，结合高职教育特色与典型案例，结合高职教育特色与典型案例，深刻阐释师德师风核心要义，引导新教师恪守职业准则、涵养高尚情操，为参训教师扣好职业生涯的“第一粒扣子”。宋小俊部署培训安排并宣布开班，明确培训紧扣职教改革趋势与教师成长需求，旨在通过精准化、实战化培育，帮助新教师快速补齐能力短板、稳稳站稳讲台，为后续教学工作筑牢根基。
多维锤炼：精研细琢，锻造职教硬功
班仪式后，集中培训全面推进，“多维锤炼”环节精准对接新进教师岗位需求，构建起兼具理论深度、实践广度与岗位适配度的课程体系。
专题研修环节干货密集、针对性极强：董爱国老师从学情分析、教学设计、互动技巧等维度拆解高职课堂“育人密码”，指导打造有深度、有温度的优质课堂；李斌老师详解职称晋升与量化赋分政策，为职业发展精准导航；王懿老师通过典型案例剖析学术不端危害，筑牢科研诚信防线；舒忠平老师手把手传授数字化教学工具应用与混合式教学模式设计，赋能教学增效；杜栋老师分享学生管理与心理健康疏导方法，强化育人担当。
示范引领环节中，姚静老师的《电气控制与PLC》展现“岗课赛证”一体化教学思路，张甲老师的《房颤的前世今生》以临床案例拆解专业知识，韩晓云老师的《以爱防“艾”》与赵雪磊老师的《药物杂质检测》分别呈现健康科普与技能实训的教学范式，为新教师提供可借鉴的教学范本。
1月23日至24日的分组磨课是培训核心，参训教师按学科分为公共课组、医护组、综合组开展沉浸式打磨。在组长统筹与督查员督导下，各组遵循“备课—试讲—互评—修改—再试讲”闭环模式：公共课组聚焦情境化设计与跨学科融合，探索公共基础课的职教特色融入路径；医护组紧扣商洛康养之都建设需求，围绕临床护理、医学检验等课程的实训规范与病例分析精准打磨，强化课程与康养岗位适配度；综合组结合机电、经管等专业特点，探索“理论+实践+产业案例”教学模式。磨课过程中，新教师们主动分享教学思路、坦诚交流改进意见，专家与骨干教师现场精准点评、靶向指导，在思想碰撞与反复打磨中，参训教师的教学设计能力、课堂把控能力与职业自信均得到显著提升。
结业收官：锚定使命，共赴发展新程
1月25日上午，培训班结业仪式如期举行。3名教师代表登台汇报培训成果，以扎实的教学设计、鲜明的职教特色与流畅的课堂呈现，充分展现了本次培训的显著成效。宋小俊作总结讲话，对培训班的圆满举办与参训教师的亮眼表现给予充分肯定，同时结合学院教育教学工作实际作出展望部署，并对新进教师提出四点期望：一是坚守育人初心，将师德修养融入教学全过程，争做以德立身、以德施教的典范；二是勤学善思精进，持续提升教学、科研与数字化素养，筑牢专业成长根基；三是勇于创新突破，积极探索“岗课赛证”一体化教学模式，适配职教改革发展趋势；四是厚植服务情怀，将个人成长与学院发展、区域建设紧密结合，在学院教风学风建设、高水平专业群建设与商洛康养之都建设中主动担当作为，为培养高素质技术技能人才贡献力量。
此次培训的成功举办，为新进教师搭建了高效的学习交流与能力提升平台。参训教师纷纷表示，培训内容充实、针对性强，既夯实了理论基础，又锤炼了实战技能，更明确了职业方向。未来，学院将持续完善教师培养体系，常态化开展教学能力专项培训，为教师职业成长搭建优质平台，为学院教育事业高质量发展筑牢坚实的人才根基。
