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人文大讲堂第六十五期开讲

《幼儿园教师专业标准(试行)》解读
发布日期:2019年04月18日       编辑:陈思佳       供稿人: 张向荣 康化烨        浏览: 65次

      为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》,教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准(试行)》。4月17日晚7时,在教学楼A202多媒体教室,人文系教育教研室主任、副教授董爱国为18级学前教育专业学生就这一标准进行了解读。

      讲座中,董老师从《专业标准》对幼儿园教师发展提出的新要求入手,告诉同学们应该做一个什么样的幼儿园老师,并用案例阐释了《专业标准》中幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的四个基本理念,让同学们在分析案例的同时,思考自己作为未来的幼儿园教师应该怎么去面对这些问题。最后,结合《专业标准》5个方面的的特点,她要求学前教育专业学生在以后的学习实践中,不断锻炼提高,做心中有理想,眼里有儿童,行为有规范、举止有教养、教育有方法的“五有”老师,力争成为优秀的幼儿教师。
      学前教育是终身学习的开端。办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,关系亿万儿童健康成长。通过本次讲座,使学前教育专业学生对幼儿教师的标准有了清晰的认识,也确定了自己努力的目标。
 
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